教学目标：
玩游戏，练习估算技巧。
教学核心：
数数和估算。
预测并检验预测。
空间推理。
教学材料：
量杯、大碗或大的罐子、各种容器（如纸杯或小的盒子）。
坚果、豆子、大米。
水。
教学步骤：
1、让儿童猜测一下一个碗可以盛多少杯水，写下自己的猜测。
2、用量杯舀水，把碗装满，同时让儿童数你所舀的杯数。让他们对比一下他们的估计和实际所数的相近程度。
3、给儿童各种容器和填塞物（坚果、豆子、米等），让他们自己设计实验检验估计的正确性。先估算一个容器所能盛某种物品的杯数，然后用量杯倒入这种物品加以检验。
其他活动：
给儿童一些坚果和三四个大小不同的纸杯。让儿童回答以下问题（先进行估计，后用量杯检验）：
·最小的纸杯可以装多少坚果？
·中等大的纸杯可以装多少坚果？
·有没有刚好装15个坚果的纸怀？