在绘画方面，7岁儿童已能用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会简单地描绘出人物的不同姿态(侧面、背面、有简单动作的四肢)；能据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画；初步学会恰当地安排画面；在正方形、长方形、圆形和菱形纸的中心、边缘、角上，用学过的花纹和简单具有民族特色的3--5种花纹，有规律地画图案画；会在生活用纸上用花纹或物象进行装饰。

　　手工方面，泥工能在整块泥中捏出物体的各个部分，会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现出简单的情节；纸工，能用两张以上的纸折成简单的组合玩具，能按轮廓和用目测的方法剪出简单的物体外形，会用对称折叠方法剪出或撕出简单的图形，窗花。自制玩具，学会基本的制作方法(剪、卷筒等)学会自己画图纸制作，能按成品自己考虑制作步骤，除纸制作，还能用布、木等到各种材料制作简单玩具。美术欣赏方面，能理解一些绘画和工艺美术作品，且会评价自己和同伴的作品，具有了一定的审美能力。

　　通过一些策略培养孩子感受空间的智慧，使其对空间形象有一种敏感性，这不仅仅局限于可以触摸到物体，也可能以以能看到物体为原型，展开想象，转化成想象中的图画，这同样是一种训练视觉空间智能的方法。

　　1、让孩子玩各种"图画字典"、立体"拼字游戏"、或是其它想象思考性的游戏。
　　2、让孩子常玩拼图、魔术方块、迷宫或其他需用想象力的玩具。
　　3、让孩子自己布置卧室，或在室外做庭园造景。
　　4、让孩子多观察周围的事物，练习从天上的云彩、墙上的裂缝，以及其他天质的或人工的影像中寻找一些图像。
　　5、用D棒、六角曲片、积木等玩具，或其他立体式的搭建材料，搭建一些架构。
　　6、多进行一些想象图画的活动，诸如你的卧室是什么样的？你的妈妈在天花板上会是什么样子？湖底或海底是怎样的？一个绿色方形、红图形和蓝色三角开会组成一个什么图案？等，并可让孩子在纸上画出来。
　　7、可以以上下颠倒的方式练习绘画，如把一幅画倒置，然后让孩子在另一张纸上，将眼前所见的，全部画出来，画是注意线条、角度、形状、连结处。画成后，再放正，与原画比较一下看其模仿的有多精确。

                                                    来源：多元智能丛书