5岁幼儿不仅能辨别上下、前后，而且开始能以自身为中心辨别左右，而对于左右的相对性仍较困难。许多研究认为左右方位的相对性要到七、八岁后方能掌握。

　　他们对空间距离的认识较之4岁幼儿有所进步。他们在绘画时开始意识到"近物大、远物小"，开始明白"被遮住的物体部分即使存在也不应直接展现在画面上。"虽然他们已经开始意识到事物的透视关系，但还不能自如表现。

　　准确地感知形状并能有创意地运用形状是视觉空间智能的重要表现。一般地说，5岁幼儿应能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形，在适当教育引导下幼儿还可以辨认菱形、平行四边形和椭圆形。他们对平面图形的辨别较为容易，而对体图形较困难。

　　家长要给孩子准备颜料和绘画的地方，提供粘土，做模型的塑胶和剪刀，带他到不熟悉的地方旅行，鼓励他绘制所到地方的地图。在鼓励孩子绘画时，应特别注意树立孩子的自信心。孩子画的是自己的内心世界，是个性的记录，不能要求表现什么具体内容，更不能用像不像实物去衡量。大人把孩子的画挂起来让大家欣赏，这是无声的鼓励，使孩子产生自豪感，从而建立自信。

                                                              来源：多元智能丛书