教学目标：
    做一套指纹，说明每个人的独特性

教学核心：
    了解自己

教学材料：
   印泥
   纸
   放大镜

教学步骤：
  1、从说明手印是每个人独特的特征之一引入活动。世界上没有两个人的指纹是相同的，因此，手印被用来鉴定一个人－－因为一套指纹只能找到一个主人。

  2、帮助儿童做指纹印。教师可以发给儿童每人一张有手部轮廓。帮助儿童标记手指：每个手指先在印泥上按一下，之后印在纸上相应的部位上。鼓励他们用放大镜观察自己的指纹印，还可以和父母的指纹印作一个对比，看看有什么相同和不同。

  3、指纹有各种类型（见科学活动部分：科学家用什么工具活动），把儿童印出的清晰的指纹印收集起来。如有条件，在复印机上放大复印出。拿出各种指纹印的复印本，鼓励儿童对些进行分类，然后做一个图表来表示有多少个小朋友的指印是漩纹、弓纹或环纹的。

其他活动：
  1、请儿童用指纹印做图片。可以把指纹用作印章，然后用记号笔和蜡笔完成图片。

  2、用颜料在一张长纸上做手印和脚印。这个活动可以在天气暖和时，在教室内或教室外进行，活动前要准备好热水和毛巾擦手、脚。